Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen

Eine empirische Studie zur Situation in Sachsen-Anhalt und Thüringen
Studien zur religiösen Bildung (StRB), Band 8

Steffi Völker

Mit einem Vorwort von Thomas Heller und Michael Wermke

Brauchen Schüler an beruflichen Schulen, brauchen beispielsweise angehende Krankenschwestern, Bankkaufmänner und Zimmerleute oder berufliche Gymnasialschüler Religionsunterricht? Wie findet der Religionsunterricht an beruflichen Schulen statt, die in einem weithin konfessionslosen Umfeld liegen? Welche Themen werden behandelt, welche Schwierigkeiten und Chancen sehen die Lehrkräfte, welche Wünsche haben die Schüler? Der vorliegende Band stellt die Befunde einer in Sachsen-Anhalt und Thüringen durchgeführten Untersuchung des Berufsschulreligionsunterrichts (BRU) vor, welche sowohl die Perspektiven der Schüler als auch die der Lehrkräfte auf den BRU zusammenträgt. So wird ein detailliertes Bild eines wenig beachteten, daher weithin unbekannten sowie mit zahlreichen Schwierigkeiten kämpfenden, aber dennoch höchst lebendigen Unterrichtsfaches gezeichnet.


[Religious education at vocational schools. An empirical ...

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Eine empirische Studie zur Situation in Sachsen-Anhalt und Thüringen
Studien zur religiösen Bildung (StRB), Band 8

Steffi Völker

Mit einem Vorwort von Thomas Heller und Michael Wermke

Brauchen Schüler an beruflichen Schulen, brauchen beispielsweise angehende Krankenschwestern, Bankkaufmänner und Zimmerleute oder berufliche Gymnasialschüler Religionsunterricht? Wie findet der Religionsunterricht an beruflichen Schulen statt, die in einem weithin konfessionslosen Umfeld liegen? Welche Themen werden behandelt, welche Schwierigkeiten und Chancen sehen die Lehrkräfte, welche Wünsche haben die Schüler? Der vorliegende Band stellt die Befunde einer in Sachsen-Anhalt und Thüringen durchgeführten Untersuchung des Berufsschulreligionsunterrichts (BRU) vor, welche sowohl die Perspektiven der Schüler als auch die der Lehrkräfte auf den BRU zusammenträgt. So wird ein detailliertes Bild eines wenig beachteten, daher weithin unbekannten sowie mit zahlreichen Schwierigkeiten kämpfenden, aber dennoch höchst lebendigen Unterrichtsfaches gezeichnet.


[Religious education at vocational schools. An empirical study on the situation in Saxony-Anhalt and Thuringia]
This volume presents the findings of a study carried out in Saxony-Anhalt and Thuringia, where protestant religious education is being taught at vocational schools. It collects both the perspectives of the students and the teachers.
Which groups of pupils receive protestant religious education and how is this instruction devised in schools which are located in a widely non-confessional environment? What topics are covered, which possibilities and limitations do the teachers see and what are the students' wishes? The study draws a detailed picture of a field to which little attention is given, therefore largely unknown and struggling with many difficulties. It is however a highly vibrant school subject.